Игры и занятия с особым ребенком в период карантина (и не только)
Всем хорошо известно, как важны регулярные развивающие занятия и игры для детей с аутическим спектром развития. И поскольку сейчас практически все консультации и обучающие встречи с детскими специалистами приостановлены, я собрала и подготовила подборку игр для родителей, в которые можно поиграть с вашими мальчиками и девочками дома. Полагаю, они доставят настоящее удовольствие как детям, так и вам, их родителям!
Сегодня мы рассмотрим варианты сенсорных игр. Цель этих игр — подарить ребенку разнообразные приятные ощущения: зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные, вкусовые, двигательные.
Использование сенсорных игр способствует:
- переживанию ребенком приятных эмоций и разделению их с другим;
- формированию и развитию прочных эмоциональных связей со значимым взрослым;
- удержанию и продлению двусторонней коммуникации;
- получению ребенком новой сенсорной информации;
- расширению представления об окружающем мире.
Все эти пункты являются необходимыми шагами на пути к социальному, эмоциональному и коммуникативному развитию вашего ребенка!
Итак, поиграем?
1. Игра с водой и красками
Приготовьте акварельные краски (используйте базовые 6 цветов: красный, синий, зеленый, желтый, черный и белый), прозрачные пластиковые стаканчики (их понадобится не менее шести штук). Стаканчики поставьте в ряд и наполните водой. Возьмите на кисточку краску одного из цветов и разведите в стаканчике. Обязательно эмоционально комментируйте свои действия, стараясь привлечь внимание ребенка. Подобные действия нужно провести и с остальными красками по очереди.
На начальном этапе ребенок может быть просто пассивным наблюдателем, постепенно он начнет проявлять активность и интерес и уже сам размешивать акварель в воде. Когда этот навык будет освоен, покажите ребенку, как можно смешивать между собой базовые краски, чтобы получать новые цвета и их оттенки.
2. Домашнее озеро
В большой пластиковый контейнер (или тазик) налейте теплой воды. Теперь это ваше Озеро. В нем могут расти камыши, водиться рыбки, крабики, жабки, по поверхности плавать уточки, лебеди, кораблики. Жителей водоема ребенок может вылавливать сачком, птиц кормить (например пенопластом, блестками-конфетти или кусочками пластилина), на бумажные кораблики дуть, создавая им попутный ветерок. В общем, эта игра может ограничиваться только фантазиями игроков!
3. Игры со свечкой
Подготовьте маленькую плавающую свечку. Ее можно сразу поместить плавать на столе в маленьком контейнере. Осторожно зажгите ее в присутствие ребенка, дайте на нее посмотреть, эмоционально озвучивая происходящее, а потом, подув, потушите «ой, огонек погас». Повторяйте игру, пока ребенок будет проявлять к ней интерес и будет пробовать дуть самостоятельно. Это упражнение хорошо делать в полумраке, с задернутыми шторами или выключенным светом.
4. Прогулка в темноте
С фонариком в руке интересно исследовать пространство дома. Устроить мини-экскурсию, освещая путь. Угадывать предметы, находить спрятанные любимые игрушки.
5. Игры с крупами
Насыпьте в пластиковый контейнер крупу (рис, гречку, пшено, фасоль — на ваш выбор). В нее можно прятать и находить руки, маленькие предметы и игрушки, пересыпать из одной емкости в другую, кормить птичек. Если перемешать вместе фасоль и горох, их можно потом разделять в две разные чашечки пальчиками или щипчиками для сахара.
6. Игра со звуками
Извлекайте звуки из разных предметов: стучите деревянными и металлическими ложками одна о другую, палочками для суши по коробкам, контейнерам, жестяным банкам от чая или кофе. Если насыпать крупу в жестяную банку, то получится отличный маракас. Покажите ребенку разные простые ритмы, пусть он их попробует повторить.
Можно прятать какой-то звучащий предмет, чтобы ребенок его искал, ориентируясь на звук.
7. Тактильные игры с движением
Играть в «догоню, догоню, поймаю». Устраивайте тормошения и возню с ребенком на ковре. Стройте крепости из подушек, зарывайте в них ребенка, закручивайте в одело. Можно устроить бои подушками, мять или рвать газеты. Такие игры помогают снять эмоциональное напряжение и израсходовать накопившуюся энергию.
Не стоит ожидать, что ваш ребенок сразу включится в новые игры или займет в них активную позицию. Наберитесь терпения и не останавливайтесь, продолжая играть и комментировать свои действия, находясь вместе с ребенком. Знакомьте ребенка с новыми играми поочередно, не предлагайте сразу несколько новых, незнакомых активностей. Только после того, как одна из игр будет освоена и начнет активно использоваться, показывайте другую. Помните, что игра должна проходить в позитивном и относительно спонтанном ключе, без принуждения и негативных эмоций!
Играйте и будьте здоровы!