центр аналітичної психології
Інни Кирилюк
Ми тягнемось в минуле, до своїх батьків, і вперед, до наших дітей, в майбутнє, якого ми ніколи не побачим, але про яке нам хочеться потурбуватись.
Карл Густав Юнг
095 071-87-82 зворотній дзвінок
Центр на Софії
Центр на Оболоні

Автор: Лариса Козир

Любі друзі!


20 квітня ми запрошуємо вас на живу зустріч до нашого центру Простір на Софії у Кіноклуб «Ілюзіон» на перегляд та обговорення фільму режисера Йоргоса Лантімоса «Бідолашні створіння».


Читання професійної літератури з осмисленням!

Шановні колеги, які працюють з дітьми та підлітками, запрошуємо вас до нової теоретико-клінічної групи




Шановні колеги!

Запрошуємо на навчання до навчальної терапевтичної програми «Основи дитячої та підліткової психотерапії: аналітичний підхід».

Спеціалізація з дитячої психотерапії — це окрема галузь теорії та практики, де закладено спеціалізовані знання та методи роботи з вікової психології.

Початок навчання: 24 вересня 2023 року

При проходженні курсу пропонується вивчення теоретичних основ дитячої психоаналітичної психотерапії. Пильна увага до практичної частини, формування навичок роботи з дітьми різного віку та різними симптоми-комплексами, робота з батьками (батьківські зустрічі). Професійні супервізії та підтримка при старті і розширенні дитячої практики.

Запрошуються до участі: Практикуючі психологи, лікарі-психіатри, психотерапевти, а також фахівці суміжних професій, які отримують психологічну освіту. Перевага надається психологам, які мають мотивацію вдосконалити свої навички в роботі з дітьми та розвинути приватну дитячу психотерапевтичну практику.

Ведучі навчальної програми:

Лариса Козир — аналітично орієнтований психолог, дитячий аналітичний психотерапевт, пісковий терапевт; член УГР (Ukrainian Development Group IAAP), УСП (Українська Спілка Психотерапевтів), наглядовий член УАПП (Українська Асоціація Психоаналітичних Психотерапевтів). Ведуча навчальних семінарів з піскової терапії та дитячого аналізу. Досвідом участі в семінарах та супервізіях Тевістокської клініки, які проводять кращі фахівці у галузі дитячого психоаналізу, Лариса Козир з радістю поділиться та передасть у даному освітньому курсі.

Інна Кирилюк — юнгіанский аналітик та тренінг-супервізор International Association for Analytical Psychology / UJA, дитячий аналітичний психолог, пісоковий юнгіанський терапевт, ведуча освітньої програми з піскової терапії та дитячої психотерапії, президент Української юнгіанської асоціації, канд. психол. наук.

Формат навчання:
1 раз на місяць (по неділях), одноденний семінар
Вартість — 2000 грн за семінар
Курс навчання — 2 роки.
Початок курсу: 24 вересня 2023 року.
Практичний сертифікаційний курс.
Зарахування на курс після співбесіди.

Проводиться набір!

Сплатити участь після реєстрації та проходження співбесіди можна за посиланням:

Оплатити семінар

Детальніше про курс тут.

Дорогі друзі!

Хочемо повідомити вам, що 7 липня відбудеться онлайн зустріч Книжкового клубу з Ларисою Козир.

Розуміємо, що не всі можуть і хочуть повернутися до звичної рутини, зокрема до читання. Але знаємо, що є й ті, для кого книжки стають розрадою та допомогою у складні часи. Читання відволікає, допомагає абстрагуватися від жахливої реальності й постійного читання новин та бодай на деякий час забути про війну. А ще читання зберігає психічне здоров’я. Час за книжкою допомагає знизити тривожність, сфокусуватися на моменті тут і зараз та навіть краще спати. Життя триває. То ж, якщо маєте бажання, приєднуйтесь.

Цієї зустрічі ми будемо обговорювати роман Пітера Хьога «Смілла та її відчуття снігу» Петер Хьоґ — відомий сучасний данський письменник, чиї твори перекладено понад 30 мовами.

21 грудня у нашому Книжковому клубі в онлайн форматі ми обговоримо роман Михайла Шишкіна «Письмовник».

У цьому романі на перший погляд усе просто: він, вона. Листи. Дача. Перше кохання. Але доля не любитьнайпростіших сюжетів. Листок у конверті підриває світ, рветься зв’язок часів. Це стало справжнім: Шекспір ​​і Марко Поло, пригоди полярного льотчика і взяття російськими військами Пекіна. Закохані йдуть назустріч один одному, щоб зв’язати собою розірваний час.

1 2 3